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為進一步貫徹落實教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》精神，深化“課程思政”教學改革，更好地推進“課程思政”建設工作，發揮課堂立德樹人的主渠道作用，自動化系于本學期開展課程思政研討系列活動。

5月23日下午，在自動化系會議室機器人工程教研室開展了一次課程思政專題研討。會上，機器人工程教研室主任穆煜，匯報交流了在機器人工程專業的課程建設中開展的課程思政實踐探索，研討如何挖掘專業基礎課、專業課中的思政元素。

通過交流，大家形成了相對一致的認識，每門課程的內容不一樣，特色不一樣，作用地位不一樣，能夠體現思政的元素就不一樣，思政的切入點不一樣，最終形成了二十種方式融入課程思政。同時，需要根據課程的性質和內容，深挖課程中的思政元素，不能機械地植入思政，也不能把一門專業課設成“思政課程”，且每門課的思政內容不能太多，更不能生搬硬套，多門課貫徹思政理念，一體化地實施，持續用力，方能展現思政效果。

此次專題研討會是自動化系推動“課程思政”建設的一次實踐性舉措，后續我系將繼續以教研室為單位組織“課程思政”研討，進一步探索實現課程思政以更好地服務于學生成長和社會發展的要求，落實立德樹人根本任務。