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計算機工程系于3月14日至3月30日分階段分批次開展2021級學生學業問診工作。本次學業問診工作以學風建設為目標、以學業問診為手段、以專業為單元，將學生進行分組同時選配本專業教師和輔導員共同參與學業問診。

學業問診工作經歷了三個階段。第一階段是參加問診的學生根據自身情況進行自我認識，找出自己在學習上存在的問題和困惑。第二階段是問診老師針對本組學生逐一開展面對面交流溝通，針對學生存在的問題給出解決辦法，對于學業上的困惑幫助給出計劃建議。第三階段是將問診中發現的學業困難學生、心理困惑需要關注學生進行分類，建立學生跟蹤檔案，結合專業教師進行持續跟蹤和幫扶。

學業問診工作是一項需要長期持續開展的學生工作，通過學業問診，學生在與老師的交流和建議中會逐漸明確自己的學業方向，樹立學習中的重點目標、普通目標。同時專業老師和輔導員也了解到學生的學習需求，對今后的教學和班級管理都起到了推進作用。