為扎實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育走深走實(shí)，把讀原著學(xué)原文悟原理要求落到實(shí)處。6月13日，按照主題教育相關(guān)要求，思政部黨總支組織全體黨員進(jìn)行為期一天的主題教育專題學(xué)習(xí)。
上午，思政部黨總支書記劉鳳蘭講授“賡續(xù)歷史文脈 譜寫當(dāng)代華章”主題教育專題黨課，全體思政教師圍繞習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的重要講話精神展開研討；下午，兩個(gè)教師支部組織黨員共讀習(xí)近平著作選讀第一、二卷，并撰寫個(gè)人學(xué)習(xí)心得。
參會(huì)的思政教師紛紛表示在新的起點(diǎn)上繼續(xù)推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，是我們?cè)谛聲r(shí)代新的文化使命。要堅(jiān)定文化自信、擔(dān)當(dāng)使命，奮發(fā)有為、共同努力創(chuàng)造屬于我們這個(gè)時(shí)代的新文化，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。作為新時(shí)代思政教師，有特殊的理論自覺和行動(dòng)自覺，才能有特有的理論自信和行動(dòng)自信，讓中華文化滋養(yǎng)我們深厚的學(xué)識(shí)，讓深厚的學(xué)識(shí)滋養(yǎng)我們的專業(yè)能力，讓專業(yè)能力支撐起我們的思政教育教學(xué)，讓思政教育教學(xué)賡續(xù)歷史文脈，譜寫當(dāng)代華章，培養(yǎng)時(shí)代發(fā)展需要的建設(shè)者和接班人。
劉鳳蘭在專題黨課中強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平總書記考察中國(guó)國(guó)家版本館、中國(guó)歷史研究院，并出席文化傳承發(fā)展座談會(huì)發(fā)表重要講話，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，準(zhǔn)確把握中華文明的五個(gè)突出特性，深刻理解“兩個(gè)結(jié)合”的重大意義。我們要在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，以“兩個(gè)結(jié)合”為根本遵循，探索馬克思主義基本原理與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)路徑，不斷豐富思政課內(nèi)容，為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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