自省委清廉建設工作開展以來，太原工業學院依托“清廉學校”建設，全方位打造廉潔文化陣地，不斷創新學習方式，全力推動寓廉于教、寓學于媒、寓教于樂、寓建于微，大力弘揚清廉之風，扎實筑牢清廉之基，努力實現“人人講清廉，人人要清廉”的良好局面。
全方位多層次推動清廉學校建設工作
“聽了清廉大講堂，我對自己的職責更明確了，學習了這么多方式方法，以后開展工作就更得心應手了。”近日，太原工業學院一位紀檢工作人員感慨地說，全校上下高度重視清廉學校建設，各級領導以身作則抓廉政，各級部門著力推動強廉政，全體師生篤行不怠踐廉政。
據悉，自5月份以來，該校黨政主要領導和紀委書記帶頭講廉政，在“清廉大講堂”從不同角度講授廉潔的意義，為干部師生劃清紅線、明確標準。如黨委書記王亦農以“永葆廉潔本色忠誠履職盡責為推動學校事業高質量發展筑牢思想根基”為題，為廣大師生們深入闡明黨員干部的職責使命；院長梁玉蓉以“廉潔從教，鑄魂育人”為題，與師生們分享了感悟體會等。
太原工業學院紀委還組織開展了太原第一監獄現場警示教育活動，兩名服刑人員的現身說法，尤其是他們對身陷囹圄的悲痛和懺悔、對自由和親情的渴望，讓參加活動的學校各級干部產生了巨大的視覺沖擊和心靈震懾。同時，該校各級基層黨組織結合自身實際情況，開展了形式多樣、內容豐富的廉政教育，截至6月，全校15個黨總支通過參觀于成龍、高君宇紀念館等廉政教育基地，開展廉潔主題黨日活動，講授廉政主題黨課，進行集體廉政談話，開展畢業生廉潔專題教育和廉政主題觀影活動等，引導廣大師生廉以修身、廉以養德。
“我一直以為廉政離我們普通老師有點遠，沒想到與我們息息相關。我會在工作中始終堅持廉潔從教、鑄魂育人。”一位輔導員在參加相關活動后激動地說。
多載體多形式開展清廉主題校園活動
“清廉之風常在，清廉之花常開！”在太原工業學院“清廉政風，清凈校風”書畫大賽上，該校一位已經退休的老教師欣然題字。這只是太原工業學院豐富多彩的以清廉為主題的校園文化活動上的一幕。
清廉校園建設工作開展以來，太原工業學院精心組織策劃了各類校園文化活動，充分調動全體師生的參與度和積極性，真正讓清廉之風常在，清廉之花常開。如開展了“清廉于心，青年之任”攝影大賽，充分展示黨的十八大以來全面從嚴治黨的成效和新時代十年廉潔文化建設的新變化、新氣象，展現了當代青年人的青春風貌和學校高質量發展踔厲奮發、勇毅前行的生動局面；開展了“修清廉之身，展青年之為”朗誦大賽，師生選手們莊重承諾，要做立德修身、涵養廉潔品質的表率，努力帶動形成廉榮貪恥、向上向善的校園氛圍；開展了“五四薪火，聲聲不息”紅歌比賽，臺上臺下師生們共唱紅歌，紅色文化在傳承，紅色血脈在流淌，愛國愛黨愛校的濃濃情懷在師生心間激蕩……
同時，太原工業學院還以各類新媒體平臺為主陣地，輔以編制手冊等其他方式，精心打造各類宣傳作品，實現寓廉于學全覆蓋。把習近平總書記關于全面從嚴治黨的重要論述貫穿各類媒體，打通網上網下、版面頁面，推出系列專題專欄、新聞報道以及融媒體產品，大力傳播主流價值觀，線上線下同步發力，提升廉潔文化陣地覆蓋面、影響力。“清廉學校建設”專題網站集中展現了清廉學校建設情況和實際成效，廉潔文化知識競答讓不同人群有側重的了解廉潔知識，830本《太原工業學院清廉學校建設應知應會手冊》讓廉潔知識成為師生的案頭資料。“這個手冊太有必要了，對我們科研人員規避風險有很大幫助。”一位科研人員發自內心感慨地說。
多主題多品牌帶動形成廉潔教育特色做法
在太原工業學院，機械工程系黨總支充分發揮專業優勢，創設了“智能機器人宣講清廉文化講解員”，解鎖講解新方式；體育系黨總支將廉潔元素與學校定向運動特色課程設計相結合，繪制了《山西省廉政文化定向地圖》，沉浸式體驗廉潔文化的魅力；外語部黨總支用雙語講述廉潔故事，促進學生廉潔文化素養和語言能力的共同提高……
除了打造“一總支一品牌”清廉單元，即依托各基層黨總支，發揮專業優勢，多維度培養師生清正廉潔的價值理念，多措并舉創建清廉學校建設“微單元”，太原工業學院還堅持創建“一月一主題”教育體系，即在干部、教師、職工、學生、輔導員和科研人員六類群體中，劃分“6+2”主題模塊，從干部廉潔從政、教師廉潔從教、職工廉潔從業、學生廉潔修身、輔導員廉潔育人、科研人員廉潔研究等不同層面實現清廉建設全員覆蓋。
“三月開展干部廉潔從政主題教育活動，召開2023年全面從嚴治黨工作會議，以《黨風廉政建設責任書》和《意識形態工作責任書》來明確責任；四月開展學生廉潔修身主題教育活動，將清廉教育融入教學育人全過程，納入大學生思想政治教育整體規劃；五月開展廉潔文化宣傳教育月活動，以理論學習教育宣傳為抓手，發揮廉潔教育基礎作用；六月開展輔導員廉潔育人主題教育活動，通過開展專題輔導、警示教育等，多措并舉提升輔導員工作能力和業務水平……”該校相關工作人員介紹，由該校紀委牽頭，目前全校已逐步形成了各部門參與、各系部聯動、各總支推動的清廉學校建設局面，營造出“人人講清廉，人人要清廉”的良好氛圍。
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