按照《太原工業(yè)學院“數智化轉型背景下的教育革新”教育教學思想大討論實施方案》（太工教發(fā)〔2024〕77號）文件安排，設計藝術系于9月27日上午在系會議室組織開展了教育教學思想大討論階段性研討及匯報交流會。系黨總支書記賈晨芳、系主任劉巖妍、黨總支副書記劉曉輝、副主任賈艷偉、系教學指導組成員、教研室主任、實驗中心主任及教師代表參加研討會。
會上，各教研室主任圍繞教育教學過程中貫徹數智教育理念的方法手段、運用數智技術創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式和方法路徑、改進教師教學手段方法的舉措、優(yōu)化師生教學評價體系等維度以及開展教育教學思想大討論以來的學習、研討情況進行了匯報交流。與會教師就學校發(fā)展中存在的問題、如何高質量完成理論課中的實踐輔導環(huán)節(jié)、數智技術助力教學改革等問題進行交流研討，群策群力，并達成了在教育理念、專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)模式、教育教學手段方法以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面作出積極變革與探索。
劉巖妍指出在當下充滿創(chuàng)新與變革的時代，數智技術如同洶涌浪潮，正深刻地影響著各個領域，必須積極擁抱數智技術，她強調三點：首先，在教育理念上，要從以傳統(tǒng)的傳授知識為主，轉變?yōu)榕囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、數字素養(yǎng)和跨學科整合能力，鼓勵學生突破常規(guī)，用數字化的眼光看待設計問題。其次，教育教學手段和方法必須要革新。要充分利用學習通、慕課等線上教學平臺，開展線上線下混合式教學，廣泛引入全球頂尖的設計課程資源，采用項目式教學、案例教學等方法，豐富教學內容。第三，在專業(yè)發(fā)展方面，教師要不斷更新專業(yè)課程體系，整合課程資源，組建課程群，融入大數據分析、人工智能算法、智能硬件交互等相關課程，使各專業(yè)與數智技術深度融合。
賈晨芳充分肯定了專任教師在教學上的匠心付出，她強調教學創(chuàng)新的重要性與漫長性，號召教師要深入學習習近平總書記在全國教育大會的重要論述與《論教育》等相關書籍，緊跟國家政策，深化教學改革，抓緊教學科研考核，全體教師要通過教育教學思想大討論推動系里各項工作，為培養(yǎng)高素質人才、助力教育強國建設不懈努力。
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