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為貫徹落實山西省教科文衛(wèi)體工會與教育廳有關青年教師教學競賽文件精神和學校2024年中青年教師教學基本功競賽暨教學觀摩活動方案，深入推進學校教學教研工作，進一步夯實教學基本技能，促進教師的專業(yè)成長，提高課堂教學效果與質量，4月11日—16日，化學與化工系舉辦了中青年教師教學基本功競賽。

本次活動分應用化學組、制藥工程組、能源化學工程組、化學工程與工藝組、基礎化學組五個組別開展，化學與化工系40周歲以下任教滿3年的專職教師均參加了賽講。4月16日下午，由各教研室選拔推薦的5名老師在系會議室進行了系級競賽，比賽中，每人進行20分鐘的課堂教學，教師賽前準備充分，授課條理清楚，語言清晰流暢，他們以教學實際為出發(fā)點，結合日常教學實踐，注重課內(nèi)外的延伸與鏈接；綜合運用各種數(shù)字教學技術和手段，對授課內(nèi)容進行深刻講解，3個小時的激烈角逐充分展現(xiàn)了化學與化工系中青年教師積極向上的教學風貌、飽滿的教學熱情和豐富的專業(yè)教學實踐能力。系評委組由教學副主任張郃，教研室主任宋永波、王曼、高松平、王慧芳，教授陳志敏、趙曉紅、常西亮組成，評委根據(jù)參賽教師的教學設計、課堂教學、教學反思三個環(huán)節(jié)進行現(xiàn)場打分，最終選拔出2名優(yōu)秀者推薦參加校級競賽。

競賽結束后，評委專家們對每位參賽教師的表現(xiàn)進行了認真細致的點評，既肯定了青年教師的授課技能，也指出了他們在講課過程中存在的不足，包括參賽教師們在教學內(nèi)容的選題方面具有典型性，在課堂與學生互動的設計以及教學方法的創(chuàng)新上具有新穎性，但教學過程沒有形成知識閉環(huán)，完整度不夠，時間把控還需進一步提升，同時也應注意PPT設計和配色等問題。

本次競賽的成功舉辦，不僅展示了新時代下高校中青年教師的風采，也為化工系教師搭建了鍛煉自我、學習交流的平臺。參賽教師紛紛表示將以此次競賽為契機，不斷總結經(jīng)驗，探索創(chuàng)新，深化課堂教學改革，推動教學方法的改進和創(chuàng)新，繼續(xù)提升教學水平，提高育人質量，為學校的教育事業(yè)作出更大的貢獻。