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為了提升我系學生對學業的專注力，盡可能地解決同學們在學業上的困惑，搭建師生交流的平臺，根據學校學生工作部關于學業問診工作的安排，3月中旬，經濟與管理系重啟學業問診工作。本次學業問診主要針對21級本科學生，我系全體教師、輔導員參加。

本年度學業問診活動在前期對學生學業評估的基礎上，采用線下“一對一”“面對面”的形式開展，問診老師與學生進行有關學業的咨詢和輔導。問診活動中每組問診老師2名，每班同學分為4組，以保證學業問診效果。

問診活動中，問診老師與學生進行針對性的學業問診談話，分析每位同學課程學習困難、不適應大學學習狀態、缺乏學習興趣、學習投入不足、人際交往困難等具體問題，形成具體幫扶意見，建立長效跟蹤、反饋、評價機制，不斷提升學生學業規劃的能力與水平。同學們根據問診導師給出的建議，準確找到自己學習上的差距，發現自己在學業上的短板，從而確定了合適的目標，同時提高了自己的綜合能力。

學無止境，唯恒而堅。此次學業問診活動使師生之間進行了更良性、高效的互動，著力解決了大家在學習方向不明確、規劃不清晰等問題，有利于學生全面認知自己，改進學生學業短板，提升學生學習能力，提升學習的綜合能力，為系部更好從學生需求推進學業指導工作以及做好未來規劃的統籌指明了方向。