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在黨的群眾路線教育實踐活動中，針對干部“四風”方面和學院改革發展中存在的突出問題，以及師生最希望、最迫切解決的實際問題等，我院領導班子成員帶頭領題調研，深入基層廣泛征求意見，確保黨的群眾路線教育實踐活動扎實有效。

領導帶頭，確定調研課題。9月中下旬，院黨政領導班子圍繞“四風”方面存在的突出問題，結合職責分工和課題特點，研究確立了七個方面的問題進行專題調研，每個課題由一名院領導領題調研。院黨委書記吳剛重點領題調研干部隊伍建設方面內容，院長霍世平重點領題調研師資隊伍建設課題，其他院級領導班子成員根據分管工作，分別就機關作風建設、學生教育服務管理、學院科研實訓、教學質量提升、后勤服務及校園規范管理課題進行了調研。

迅速行動，調研活動全面鋪開。調研活動一開始，院黨委書記吳剛就帶領調研組深入機關黨群黨總支、離退休黨總支，通過召開調研座談會和發放征求意見表等形式，聽取各方面的意見和建議，研究會商解決問題的方案對策。院長霍世平及早安排部署，與調研組其他成員研究制定調研方案，設計調查問卷，并積極深入聯系點機械工程系調研座談，就師生員工提出的問題疑難，霍院長逐一記錄，與相關人員認真研究解決方案。其他各個調研組在院領導的帶領下，迅速行動，展開了多渠道、廣覆蓋、深入細致的調研走訪活動。

形式多樣，深入廣泛征求意見。此次調研活動采取座談交流、個別訪談、發放《太原工業學院領導班子成員深入基層調研征求意見表》、實地查看、設置征求意見箱等多種方式進行。截止 9月 25日 ，院領導走訪了學院各個系部、職能部門，共召開了“三育人”先進代表、離退休職工代表、民主黨派和人大政協委員、學生代表、新教師代表等不同群體師生座談會20次，參加座談會人員1120人次，個別談話80人次，發放征求意見表520份，收回520份。

分析總結，形成調研成果。每位領題調研院領導在廣泛深度調研的基礎上，及時將收回的征求意見建議予以分類梳理，并認真分析情況，查找問題，提出切實可行的對策和建議，研究形成一篇調研報告。調研報告主題鮮明，重點突出，分析透徹，言簡意賅，措施具體，針對性強，與為師生員工排憂解難、辦實事相結合，與發現問題及時解決相結合。