12月20日，山西省普通高等學校本科教育教學審核評估推進暨培訓會在我校召開，主會場設置在我校逸夫圖書館六層學術報告廳。教育部教育督導局評估監測處處長魏歡，安徽大學黨委書記蔡敬民，江蘇理工學院原黨委書記朱林生，山西省委教育工委委員、省教育廳副廳長王東出席會議。山西省人民政府教育督導室主任張利主持會議。
太原工業學院黨委書記王亦農在致辭中代表學校黨委、行政和全體師生員工對各位專家、領導、高校同仁表示熱烈歡迎，對長期以來給予我校的關心、支持和幫助表示衷心感謝。他表示，我校作為山西省新一輪本科教育教學審核評估的試點高校，學校把工作重心聚焦到審核評估工作，堅持把審核評估工作作為推動學校高質量內涵式發展的新機遇和新挑戰，通過本科教學工作會議、教育教學思想大討論、審核評估推進會等形式，形成了以學生為中心、以教學為核心的高質量內涵式發展新局面，產出了一批標志性的教學研究成果、制度成果和實踐成果，推動學校本科教育教學工作邁上了新臺階。我校將和各兄弟高校同心同向同行，取長補短相互切磋，交流借鑒促進提升、服務行業和地方經濟社會發展，為辦好人民滿意的山西高等教育作出新的貢獻。
教育部教育督導局評估監測處處長魏歡作了專題報告。他指出，習近平總書記關于教育的重要論述，集中體現了我們黨對教育強國建設的本質特征和客觀規律的深刻把握，黨的二十大關于統籌推進教育、科技、人才工作的重大部署，強調在教育強國建設中充分發揮高等教育龍頭作用，充分體現了黨中央對發展高等教育、以教育強國建設有力支撐中華民族偉大復興的殷切期待，進一步指明了教育強國建設中高等教育的發展方向。他表示，要深刻學習領會黨的二十大對教育的新部署新要求，始終牢記“國之大者”，站在黨和國家對教育戰略布局的高度，重新看待審核評估的工作方位和使命，增強使命感、責任感和緊迫感，把學習成果轉化為做好新一輪審核評估工作的實際行動，要從戰略人才支撐的角度、落實教育評價改革的角度、推動深化本科教育教學改革的角度深刻認識審核評估的重要意義。他指出，要把準改革點為審核評估工作貢獻山西經驗，新一輪審核評估主動適應了高等教育轉段發展的新要求新需求，從評估理念、標準、方法、技術、手段等方面進行了系統設計與改革創新，做好審核評估工作要吃透把準4個改革的著力點：育人導向更加鮮明、評估分類更加鮮明、質量底線更加鮮明、督導體系更加鮮明。他就高質量完成新一輪審核評估工作提出四點建議，一是提高政治站位，達成共識；二是加強組織領導，規范過程；三是保持平常心態，嚴肅評估紀律；四是主動做好評建工作，注重評估實效。他和大家分享了本科教育教學審核評估工作下一步的改革思路：評估理念全面升級、評估分類更加多元、評估模式更加綜合、評估方式方法更加先進、評估結果使用更加科學。他希望各參評高校進一步提高教育治理能力和水平，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的高等教育。
江蘇理工學院原黨委書記朱林生就第二類第二種審核評估類型作了專題報告。他指出，要堅持問題導向，完整準確理解評估方案，從學校教育教學實現全面科學評價和學校改革發展形成新共識兩方面，以明晰審核評估的重要價值以及高校承擔的社會責任與面臨的發展機遇。他圍繞新一輪審核評估的背景與主要特點、內容與核心意蘊、過程與基本階段三大方面進行了詳細講解，指出當前高校面臨百年未有之大變局和民族復興大局，高等教育的底層邏輯發生深刻變化，落實立德樹人根本任務是新一輪審核評估最大的“轉向”，要重視分類指導、重視教學改革、聚焦學生發展、引導保障體系建設、體現“五個度”要求，并重點說明了“1+3+3”報告是多元參與多維度審視、信息技術賦能評估、與時俱進的開放系統。他強調，準確、深刻理解評估方案的指導思想、設計初心與基本原則、指標體系及其內涵、評估方法和手段等是評估成敗、好壞的關鍵，要以評估理念引領改革、以評估舉措落實改革、以評估標準檢驗改革，提高高校人才培養能力，服務區域經濟社會發展。
安徽大學黨委書記蔡敬民就第二類第一種審核評估類型作專題報告。他全面介紹了新一輪教育教學審核評估的啟動背景，審核評估《方案》的配套文件研制過程，從教學評估到教育教學評估在評估導向、評估格局、評估視域方面體現的重大轉變。他指出，第二輪本科教育教學審核評估的主要特點體現在立德樹人的評估導向更加明確，教學改革的評估目標更加聚焦，評估分類的分類實施更加合理，評估視角更加全面立體多維，線上入校的評估方法更加創新，持續整改的評估結果更加強化。他強調，新一輪本科教育教學審核評估注重以評估結果運用落實“強硬度”“長牙齒”，綜合運用評估、督導、通報、掛鉤和問責等舉措，切實推進教育管理和教育治理效能提升，各參評高校要持續提升質量保障能力，強化教育教學內涵建設和質量文化建設，科學制定實施方案和工作計劃，推動高校在體制機制改革、課程體系改革、教學方法改革等重點領域取得改革新進展，實現改革新突破，著力增強高等教育對山西高質量發展的貢獻度。
太原工業學院黨委副書記、院長梁玉蓉作交流發言。首先，她圍繞學校發展歷程、辦學定位、辦學基礎、發展戰略介紹了太原工業學院基本情況。其次，她重點介紹了學校作為山西省首評試點高校迎評促建的具體實踐，從“周密部署，穩步夯實自評自建工作”“精心準備，全面接受專家組評估”“借力評估，全面推進教育教學綜合改革”三個方面展開，她強調學校將以“一張藍圖繪到底”的戰略定力，堅定不移走應用型辦學之路，繼續以培養應用型人才為己任，不斷推進教育教學改革創新，打造服務山西省高質量發展的應用型人才培養示范基地和應用研發創新基地。最后，梁玉蓉分享了在審核評估和應用型人才培養工作過程中的一些體會思考，她表示學校將以新一輪審核評估為契機，全面深化教育教學改革、促進本科人才培養質量再上新臺階，積極探索、創新實踐新時代地方應用型高校人才培養的新路徑，全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，落實立德樹人根本任務，全方位推進高質量內涵式發展，為山西轉型發展做出“太工”貢獻，奮力建設特色鮮明、區域一流的高水平應用型工業大學。
山西省委教育工委委員、省教育廳副廳長王東指出，教育評估是教育體系的重要組成部分，是高質量教育體系的重要保障，也是教育現代化的重要治理手段。開展新一輪審核評估是教育部黨組深入貫徹《深化新時代教育評價改革總體方案》，推進高校分類評價，全面落實立德樹人根本任務，堅決破除“五唯”頑瘴痼疾，扭轉不科學教育評價導向，確保人才培養中心地位和本科教育教學核心地位的重要舉措，是主動適應高等教育轉段發展需求，以評促建、以評促改、以評促管、以評促強，加快形成中國特色高等教育評估制度的重要組成部分，也是建設高質量高等教育體系的重大保障，意義十分重大。目前，我省正處在高等教育高質量發展的關鍵節點上，新一輪審核評估正是推動我省高校本科教育教學改革與建設，保證和提高人才培養質量的關鍵舉措，更是加快建設高質量教育體系的重大舉措。山西省以太原工業學院為試點單位，以“教育部審核評估實施方案”為指導，試點工作取得了很好的效果，為我省即將出臺的結合山西特色，更加清晰具體、充分契合山西經濟社會發展需求和高等教育特點的“山西審核評估實施方案”作了先行先試的探索。他提出三點要求，一是要提高政治站位，充分認識審核評估對推動高校落實立德樹人根本任務的重要作用；二是要加強業務學習，充分理解新一輪審核評估的精神內涵和要義；三是要落實重點工作，切實做好本科教育教學審核評估工作。各參評高校要從四個方面來重點推進審核評估工作，一是以加強質量文化建設為己任，全面落實黨的教育方針；二是以完善質量保障體系為己任，促進學校全員育人機制；三是以堅持問題導向為己任，全面提升教育教學水平；四是以持續抓好問題整改為己任，推動學校高質量發展；五是以推進高水平大學建設為己任，圍繞產學研用作出新貢獻。他表示，面對新形勢，各參評高校必須清醒地看到，學校教育事業的發展與全方位推動高質量發展的要求所存在的差距，學校的專業結構布局和整體實力要進一步增強，服務經濟社會發展的潛力還有待釋放，教育治理水平和治理能力還有待提升，希望各參評高校領導班子能夠深刻認識高等教育外部環境和內部條件的變化，不斷跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長遠看教育，準確識變、積極應變、主動求變，開創高質量發展的新局面。
會議以線上線下相結合的方式進行。參評高校分管教學、評估工作校領導，教學部門、評估管理部門負責同志，其他暫不參評高校相關領導、負責同志，部分第八屆省兼職督學參加現場會議。參加線上會議的有“十四五”期間全省各參評高校主要領導及相關領導班子成員，職能部門、二級教學單位（院系）負責同志，教師代表和相關工作人員。
（撰稿：宣傳部 攝影：高瑞）
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