9月15日，山西省教育廳發布《2023年大中小學校勞動教育典型案例和優秀課程視頻名單的通知》，其中我校的《五育并舉知行合一項目式學習“勞動+”課程建設案例》入選勞動教育典型案例。
由環境與安全工程系輔導員王嬌提供的此優秀案例，講述了新時代背景下我校開展勞動教育的探索實踐。太原工業學院環境與安全工程系以“五育并舉”為育人理念進行頂層設計，整合第一課堂和第二課堂教學資源研發了以“項目式學習”為抓手的“勞動+”課程體系，該課程體系從育人目標建構、育人載體創設、育人模式拓展、育人評價多元四個方面全面展示了我校勞動教育課程體系的創設結構。課程基于具體的、對象明確的勞動實踐項目使學生深入勞動實踐場所，獲得勞動體驗，在知行合一的共同語境下建構勞動教育文化、促進美好體驗、提升勞動教育品質，真正讓“勞動成為一種教育”，讓純粹的勞動過程與德育、智育、體育、美育建立自覺、有機的聯系，促進勞動教育內涵式發展，在提高學生勞動技能水平的同時，修正了勞動價值取向，展現了我校勞動教育的精神風貌，探索出了一條應用型高校的勞動教育特色之路。
新時代勞動教育核心在教育，關鍵在勞動。習近平總書記在黨的二十大報告中特別強調要加快建設教育強國，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。此次案例成功入選，是我校長期重視勞動教育的結果，展現了我校勞動教育的典型經驗和做法。學校將繼續深入推進“五育并舉”，把勞動教育納入人才培養全過程，有效推動勞動教育與思政教育、專業教育、創新創業教育、志愿服務相結合，在五育融合理念下致力于知行合一的勞動教育課程體系提質增效，穩步提升學生的勞動素養，培育學生的勞動精神，實現以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美的綜合育人價值。
（供稿：學生工作部）
晉公網安備號：140110430070001
